¿Prohibir el celular en las escuelas basta? Especialistas piden impulsar una verdadera cultura digital
Especialistas en educación y psicología consideraron que la estrategia del Gobierno federal frente al uso de celulares en las escuelas no debería limitarse a prohibir estos dispositivos, sino que también tendría que impulsar una cultura digital entre niñas, niños y adolescentes.
La doctora en Pedagogía Irma Villalpando señaló que uno de los principales problemas está en la falta de pedagogías enfocadas en formar a estudiantes para utilizar adecuadamente la tecnología, así como en la preparación de los docentes para enfrentar los retos del entorno digital.
“No hay una relación directa entre usar celular y aprender menos o más. No la hay. No hay ninguna literatura que sostenga una causalidad: quien está más en pantallas aprende menos o al revés, quien está menos en pantallas aprende más”, explicó.
Por su parte, Sandra Montes de Oca, directora del Departamento de Psicología de la Universidad Iberoamericana, consideró que retirar los celulares durante las clases puede ayudar a disminuir las distracciones, pero advirtió que esto no garantiza automáticamente una mayor concentración por parte de los estudiantes.
La especialista planteó además que deberían contemplarse excepciones claras cuando el uso del teléfono responda a una necesidad pedagógica, de manera que la tecnología pueda incorporarse como una herramienta educativa y no únicamente como un elemento que debe ser restringido.
Los especialistas coincidieron en que el reto para las escuelas consiste en encontrar un equilibrio entre limitar las distracciones y enseñar a las nuevas generaciones a utilizar la tecnología de manera responsable, crítica y con fines educativos.
