¡La tecnología ya afecta el salón de clases! SEP advierte que celulares y redes dificultan la concentración de alumnos
El impacto de las redes sociales y el uso constante de dispositivos electrónicos ya representa un reto dentro de las escuelas, advirtió el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, durante la conferencia matutina, al señalar que el problema dejó de estar únicamente en los hogares y ahora también se enfrenta directamente en las aulas.
El funcionario explicó que uno de los principales desafíos para los docentes es mantener la atención de los estudiantes en un entorno digital marcado por la inmediatez y las constantes distracciones.
“El reto es cuando una escuela no tiene celulares o incluso sin ellos en el salón. El reto es sostener la atención de los niños”, señaló.
📲 Notificaciones y distracciones afectan el aprendizaje
Delgado indicó que muchos estudiantes están acostumbrados a obtener respuestas inmediatas mediante internet y las redes sociales, lo que puede dificultar el desarrollo de habilidades como la investigación, el análisis y la reflexión.
A esto se suman problemas como el ciberacoso, conflictos que comienzan en plataformas digitales y terminan trasladándose al entorno escolar.
La SEP también busca que la tecnología no sea vista únicamente como un problema, sino como una herramienta que pueda incorporarse al aprendizaje cuando se utiliza con un propósito pedagógico.
📊 Un estudiante puede recibir cientos de notificaciones al día
Como parte de la presentación, el titular de la SEP citó un estudio realizado en Estados Unidos, según el cual un estudiante recibe en promedio 237 notificaciones diariamente, mientras que alrededor del 23% llegan durante el horario escolar.
También mencionó investigaciones de la Unesco que señalan que, después de recibir una notificación, una persona puede tardar hasta 20 minutos en recuperar completamente su concentración.
👩🏫 Piden respaldar a los maestros
Para analizar este fenómeno, la SEP convocó a especialistas y docentes con experiencia en educación básica, entre ellos la investigadora de la UNAM Yareni Analí Domínguez Delgado y la maestra Sandra Ortega Rivero, quien cuenta con más de tres décadas de experiencia frente a grupo.
Delgado subrayó que los docentes no pueden enfrentar solos los efectos del entorno digital y llamó a trabajar de manera conjunta para recuperar la atención de los estudiantes y proteger el espacio educativo.
“No podemos dejar solos a los maestros y las maestras”, sostuvo, al destacar la importancia de fortalecer la concentración de niñas y niños dentro del aula.
