Chihuahua enfrenta brecha entre educación y mercado laboral
El estado de Chihuahua enfrenta un desfase entre la formación educativa y las necesidades reales del mercado laboral, particularmente en áreas como el dominio del inglés, habilidades socioemocionales y capacitación técnica, de acuerdo con el Diagnóstico de Pertinencia Educativa presentado en Ciudad Juárez.
Durante la exposición, el investigador Marco Fernández advirtió que uno de los principales retos es la enseñanza del inglés, al señalar que muchos docentes encargados de impartir la materia no cuentan con los conocimientos suficientes, lo que limita el aprendizaje de los estudiantes.
A esto se suma la necesidad de fortalecer habilidades como trabajo en equipo, comunicación, pensamiento crítico y resolución de problemas, consideradas clave en un contexto donde la automatización y la inteligencia artificial están transformando el empleo.
“El problema no es sólo la pérdida de trabajos, sino que las personas no cuentan con las habilidades para aprovechar las nuevas oportunidades”, expuso.
El diagnóstico plantea también la urgencia de ajustar carreras técnicas, fortalecer laboratorios, ampliar el acceso a tecnología en escuelas y promover esquemas como microcredenciales y tutorías académicas.
Sin embargo, la presentación careció de cifras concretas que permitan dimensionar el tamaño del rezago educativo en la entidad.
Entre los datos expuestos se mencionó la identificación de 37 habilidades clave demandadas por la industria y que el presupuesto federal contempla apenas 91 pesos anuales por docente para capacitación.
Más allá de estos indicadores, no se detallaron porcentajes de dominio del inglés entre estudiantes o maestros, niveles de rezago académico, cobertura de infraestructura tecnológica ni montos de inversión requeridos, lo que limita evaluar el punto de partida y medir avances.
Tampoco se establecieron metas, plazos o indicadores de seguimiento para las acciones planteadas, pese a que autoridades estatales aseguraron que el diagnóstico servirá como base para la toma de decisiones y la implementación de políticas públicas.
Otro de los señalamientos fue la falta de coordinación entre actores educativos, empresariales y gubernamentales, así como entre las regiones de Juárez y Chihuahua, lo que, según el estudio, ha frenado el impacto de los esfuerzos para fortalecer el talento local.
Autoridades indicaron que ya se iniciaron acciones como la capacitación de docentes en inglés, así como proyectos para mejorar la infraestructura educativa y la vinculación con el sector productivo, además de anunciar recursos para laboratorios en Ciudad Juárez.
No obstante, el propio diagnóstico reconoce que el reto no es menor: pasar de un modelo basado en mano de obra de bajo costo a uno centrado en talento competitivo, en un contexto de cambios tecnológicos acelerados y creciente demanda de personal calificado.
El siguiente paso, coincidieron los participantes, será que las propuestas se traduzcan en resultados medibles, en un sistema que hasta ahora carece de indicadores claros sobre el nivel real de preparación.
